2021年12月7日，地理组在东城校区顺利举行广东省十三五规划课题《有效利用高中地理课堂生成性资源的案例研究》的课例展示与研讨活动。该课题由简期颐校长主持，地理组多位教师参与，已经取得丰富的成果。参与本次课例展示与研讨活动的，有地理组老师们，还有来自华南师范大学的专家和66位地理教学教育硕士。

课题组齐燕老师首先上了一堂生动精彩的展示课，内容是湘教版第五章第一节《主要植被与自然环境》。齐燕老师的设计，从地理观察入手，引导学生认真观察图片、实物等，记录几种代表性植被的特征，并分析植被特征与地理环境的关系，形成一般结论；然后引导学生用自己总结的一般结论去分析世界主要植被类型与气候的关系，理解植被的地带性规律；最后用非地带性的探究活动，引导学生多要素综合思维，解决具体问题。本堂课的设计，突出了生成性资源的课题主旨，高度重视课堂生成性资源的使用，整堂课紧密围绕植被与环境关系，让学生用眼睛观察，用手触摸感知，比较分析，再现了地理知识的生成过程，提高了学生的地理实践力；在案例研讨活动中，充分运用学生现场生成的结论，深化区域认知，并及时指出错误和改进方向，对学生探究结果进行理论化提升，形成思维导图，有效地提升了学生综合思维素养。

随后进行课例评课议课研讨活动，各组代表就课堂设计亮点、学生表现亮点等给予高度评价。

简期颐校长的点评高屋建瓴，首先高度评价课堂生成性资源的使用，有助于实现把课堂主动权交给学生，把知识生成过程、运用过程交给学生，充分相信学生、调动学生，科学引导学生，有助于全面发展学生的地理核心素养。同时指出个别知识性的不足，更点明要紧密结合碳达峰、碳中和，指出保护植被、尤其是保护热带雨林植被的重要性，做好人地协调观的教育。

课题研讨活动结束后，简期颐校长又为华南师大地科院的66位教育硕士开展了精彩的专题讲座《为新时代拔尖人才培养奠基》，分享了东华高中学校文化与发展理念，介绍了自己毕业33年来的教育故事，与会师生热烈鼓掌，纷纷表示获益良多。最后与会师生合影留念，圆满结束本次课题研讨与专题讲座活动。