万博官网网页版登陆苹果ios版 （生态园校区）2021年科技节活动方案

一、活动安排

二、具体方案

（一）物理科组

活动一：趣味物理实验设计成果展示

1、时间和地点：9月26日（周一）第8节课、A栋教学楼架空层

2、趣味实验：学生自己准备（材料自备）  

3、组织负责：物理组全体老师

4、展示内容：各班准备的趣味物理实验

5、评比与奖励：根据设计情况及展示效果分别评选出一、二、三等奖

活动二：水火箭制作与发射比赛

1、时间和地点：9月27日（周一）第8节课、田径场

2、制作器材与方法：

（1）学生自备材料：3个1.25L 或1.5L的碳酸类饮料瓶（考虑到材料报废的问题，瓶子可适量多准备）；老式自行车气门芯；502胶水；透明胶带；双面胶带，

（2）学校提供材料：专业喷嘴，专业发射架，打气筒 ，剪刀，美工刀等

（3）制作方法：已共享文件。

3、比赛现场工作人员：每班自管委派人维护现场秩序和协助比赛。

4、评比与奖励：从制作外观、水平射程、花样创新等三方面打分评出一、二、三等奖。

5、注意与安全：由自管委和物理老师在现场维护。

6、指导老师：各班物理教师指导

7、组织负责：物理组全体老师

（二）化学科组

活动：化学小实验——展现化学魅力

1、活动时间、地点：9月26日第8节课、A栋教学楼架空层

2、负责人：黄晓珊  马  燕  何颖洁  王华川  叶婉婷  邓佩芬

3、活动意义：

（1）体会化学在生活中的应用，化学对科技的影响。

（2）在参与中体验，在体验中成长，感受科技魅力，提高科学素养。

（3）引领每一位同学参与活动，提高探索科技的积极性，培养求知创新的精神。

（4）体会合作智慧，促进学生身心素质的全面发展, 丰富和创新校园文化。

4、活动内容

（1）展示区

①化学实验选修课的成品：黄金雨、银镜

②实验仪器：酒精灯、烧杯、量筒、容量瓶、分液漏斗、蒸馏装置等

③分子结构：选修5的物质结构、石墨、金刚石、C60、硅、二氧化硅、苯

（2）实验互动区（学生操作）

①蓝瓶子实验

亚甲基蓝是一种暗绿色晶体，溶于水和乙醇，在碱性溶液中，蓝色亚甲基蓝很容易被葡萄糖还原为还原态亚甲基蓝。振荡此无色溶液时，溶液与空气接触面积增大，溶液中氧气溶解量就增多，氧气把还原态亚甲基蓝氧化为亚甲基蓝，溶液又呈蓝色。

②“流血的心”

准备铁丝，让学生自行折叠成多种形状，投入盐酸、过氧化氢和KSCN的溶液中。盐酸与铁反应生成2价铁，过氧化氢可以将2价铁氧化为3价铁，KSCN遇到三价铁会变成血红色。
  ③焰色试验

准备多种多样的金属盐棉球，利用元素的焰色试验呈现出多样的火焰变化。

④大象牙膏

大象牙膏的原理是双氧水+碘化钾（或其他催化剂）+发泡剂混合时，催化剂加快双氧水分解速率，分解出大量氧气。碘化钾（或其他催化剂）在不改变物质成分的前提下加快双氧水中氧的分离，大量氧气溢出到掺有发泡剂的溶液中，产生大量泡沫，喷涌而出。

⑤碘钟实验

碘钟实验反应速率的测定是用所谓的“时钟”反应。这是利用一个快速反应(或一系列快速反应组合)，以讯号(通常用颜色指示剂)来显示某一特别量之反应物(在此为S₂O₃^2-)已消耗完毕。此类反应与生命钟相似，故称为“碘钟实验”。29%过氧化氢溶液、丙二酸、硫酸锰、可溶性淀粉、碘酸钾、1mol/L硫酸混合后，反应液由无色变为蓝紫色，几秒后褪为无色，接着又称琥珀色变逐渐加深，蓝紫色又反复出现，几秒后又消失，这样周而复始地呈周期性变化。这种振荡反应，又叫“碘钟反应”。振荡周期约为8秒，反复振荡能持续10多分钟。

（3）实验演示区（教师演示）

铝热反应：铝热反应以铝粉和金属氧化物反应获得金属单质的反应，反应剧烈放热。

5、前期准备：

（1）实验仪器、分子结构以及实验区的所有实验由实验员提前准备好。

（2）活动前，全体化学老师负责跟进。

（三）生物科组

活动一：讲座——《新冠病毒与人体免疫》

1.负责人：吴义容

2.时间：9月28日（周日）第8节课

3.地点：阶梯教室

4.活动对象：生物选科全体学生

5.主要内容

新冠病毒的结构、组成、遗传性和疫苗的研制

人体免疫系统的组成、人体免疫类型

免疫系统如何清除入侵的病毒

6.活动目的

高中阶段选择性必修二内容有涉及人体免疫系统的组成、功能、免疫类型

结合当今全球范围新冠病毒对人体的危害，给学生开展这一讲座，很好地渗透科学思维和社会责任，以及健康意识！

活动二：生物模型的制作

1.负责人：李颖欣、刘瑛莹、张洪

2.时间：中秋假期和国庆假期在家里完成

3.地点：家里

4.活动对象：高二年级生物选科学生

5.主要内容

学生以所学细胞知识为基础，利用相应材料，设计和制作内稳态模型、血糖调节模型、科学、美观的动植物细胞模型，或者细胞分裂模型，国庆回来参加展示与评比。

6.活动目的

模型有利于建立学生的空间构图进而理解相关的知识点，尤其有丝分裂和减数分裂过程染色体的变化是学生学习的难点，借此模型制作活动，在巩固知识的同时也锻炼同学们的动手能力、创新思维、团队合作能力，寓教于乐，提高学生学习生物的兴趣。

（四）地理科组

活动一：定向运动——校园探索

1.负责人：殷青云、缪语然、欧阳志成

2.时间：9月24日前到各班地理老师处报名，9月26日（周日）下午第8节课进行比赛

3.地点：田径场

4.活动对象：高一、高二部分学生

5.活动意义

定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。定向越野活动结合了知识性与运动性，既富有挑战性又新鲜刺激，能够培养人独立思考、分析、解决问题的能力，良好的逻辑思维能力，团队合作能力，增加了地理阅读视角，丰富了地理学习方式和校园生活，培养了勇于探索、独立思考、不拼搏的精神。 

在2017年地理新课标中明确提出培养学生地理实践力这一地理核心素质要求。为了丰富校园生活，深入体验悦读地理的魅力，拓展地理学习方式，培养学生野外调查与地理实践能力。

6.活动内容

参赛学生每人领取一张活动地图，依照地图上各点所示的顺序完成指定任务，每过一关，盖一章。在限定的时间内以最快的速度和正确完成3个以上的任务的学生可参与奖品等级抽签。有机会获得一二三等奖品。

活动二：仰望星空--天文观测与天文讲座活动

1.负责人：殷青云、缪语然

2.时间：2021年11月

3.地点：田径场、阶梯教室

4.活动对象：高一、高二部分学生

5.活动意义

通过天文观测与天文讲座活动，对学生进行天文科普教育，引导学生仰望星空，激发深空探测志趣。

6.活动内容

根据天气安排观测与讲座时间，计划安排在晚上7:00-8:30，天文观测与野外天文讲座同步进行。

（五）数学课组

活动一：趣味魔方  （负责人：王啸宇）

1、时间和地点：9月25日第8节课、A栋教学楼架空层

2、材料：六个魔方、计时器、初赛及复赛成绩登记表

3、组织负责：数学组全体老师

4、活动规则：

（1）魔方比赛分初赛和复赛，初赛根据报名人数分成若干六人小组进行竞速赛，取小组前两名晋级（每人最多就一次复活机会，即淘汰者可获得一次参加下一组比赛的机会）

（2）决赛六人，需比赛两次，取两次时间的平均值

（3）比赛的魔方的顺序打乱由选手操作，再随机分配魔方，每人有30秒观察时间

5、评比与奖励：根据决赛结果分别评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，同时派发奖状及奖品

活动二：感受数独魅力，体验智力激荡（负责人：吴嘉俊）

1.时间和地点：9月25日第8节课、A栋教学楼架空层

2.活动意义：培养学生逻辑推理的数学核心素养，培养小组合作的精神.
3.前期准备：(1)准备层次递进的数独题。为保证题目的保密性，每隔十分钟需要换一套同样难度的试题。(2)确定活动计时裁判。(3)足够的笔。

4.活动规则：学生自发地组成一个小组参与活动，最多三人一组，在限时十分钟内破解层次递进的数独题，破解完上一题方可进行下一题。

5.评比与奖励：在规定时间内，准确破解较多者获胜，前5％评为一等奖、10％评为二等奖、15％评为三等奖。

活动三：21点（负责人：谢佩羽）

1.时间和地点：9月25日第八节课，A栋教学楼架空层

2.活动物料：扑克牌和筹码，学生无需准备，到场领取即可。

3.组织负责：谢佩羽

4.游戏流程：①熟悉规则；②领取筹码；③分组进行游戏；④计算筹码积分。

5.评比与奖励：根据每组积分情况进行评奖，颁发奖状。

附件：

（六）信息科组

活动一：3D打印体验

1.时间和地点：9月26日（周日）第8节课、A栋教学楼架空层

2.组织负责：信息科组（张愉婷，钟嘉宝）

3.展示内容：3D打印机的打印过程、成品与原理

4.活动意义：

3D打印作为80年代就兴起的技术，与经济的快速发展有非常大的关联。近几年，3D打印从概念成为了接近人们日常生活的新型应用技术，对医疗卫生、生活饮食等领域产生了巨大作用。了解3D打印有利于学生跟上时代潮流，了解科技发展。

5.器材准备：

3D打印机（1-2台），桌子2张，排插1~2个（共需要2个插口）

活动二：Micro:bit开源硬件游戏体验

1.时间和地点：9月26日（周日）第8节课、A栋教学楼架空层

2.组织负责：信息科组（张愉婷，钟嘉宝）

3.活动内容：

通过Micro:bit开源硬件实现6个经典小游戏，引导学生感受开源硬件的魅力。

4.活动意义：

Micro:bit是一个趣味性较强的开源硬件，可以作为编程基础学习的跳板，让学生掌握编程知识后可以进一步使用更复杂的设备。通过此次游戏体验活动，可以让学生亲自上手，体验各种传感器的作用，进一步了解开源硬件。

5.器材准备：

Micro:bit板子（6-7块），充电宝6个，桌子5张。

活动三：科技节程序设计大赛

1.时间和地点：9月26日（周日）18：30 --22：00、信息楼2楼电脑3室

2.组织负责：信息科组（张红朝，柯玉成）

3.活动对象：生态园校区高一、高二信息学竞赛队队员（非零基础）

4.活动意义：

考察学生的解题能力和训练成果，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

活动内容：根据给出的题目，编写程序解决问题；其中一等奖获奖人数为10%，二等数获奖人数为20%，三等奖获奖人数为30%。

活动四：东城校区创客队参展（项目待定）

1.时间和地点：9月26日（周日）第8节课、A栋教学楼架空层

2.组织负责：信息科组（张愉婷，黎志锋，钟嘉宝）

3.展示内容：待定

4.器材准备：桌子5张